受験予備校ランキングと資格関係

毎年、センター試験が終わると、翌日の朝刊などに試験の問題と答えが発表されます。
そこで、「点数が思ったより良かった！」「今回は数学で失敗した…」などと一喜一憂してしまいがちですが、それはあまり得策ではありません。いくら得点がよくても、平均点が高ければボーダーラインはあがるわけですし、逆に問題が難化すると、ボーダーラインが著しくさがることがあります。

そこで活躍するのが予備校のホームページによる合否判定システムです。予備校によってボーダーラインの差はありますが、一番厳しいところと言われるのが駿台予備校です。私の友達は現役時代、駿台予備校の判定システムで判定したら、あまりいい評価がでなかった。しかし、実際は受かっていた、ということもありました。

toeicとは英語によるコミュニケーション能力の評価する世界共通のテストです。

企業によってはtoeicの点数によって、昇進・昇給などが影響を及ぼす場合もあります。そのためtoeic講座を利用するビジネスマンも年々増加傾向にあります。toeic講座では、2006年5月にリニューアルされた新toeicテストに対応したカリュキュラムで、より効果的に学ぶことができます。ｔoeic講座は、テストに必要なリスニング・グラマー・リーディングのスキルを習得し、総合的な英語力を身につけることができるようなレッスンから、自分の不得意な発音を徹底的に練習できる。

目的別に応じたさまざまな学習方法を用意しています。英語力を客観的に示すことができるtoeicは大変効果的で、toeicで高得点を目指すために、toeic講座では上級者向けのプログラムでマスターすることもできます。受験者が、英語圏の大学や大学院へ就学するための英語力評価に使われるtofilテストとは違い、英語のコミュニケーション能力を評価するtoeictテストは、日本人の受験者の割合が高く、toeic講座では万全の態勢でテストに挑めるようサポートしています。toeic講座でスキルアップしテストに向かいましょう。

『大学全入』の時代に突入しました。2007年にはとうとう大学の募集定員まで志願者数が落ち込んでいます。しかしそれで入試が易しくなったわけではありません。難関大学の人気やレベルは変わらず高く、より狭き門となっているのには変わりありません。また、選考の方法も多様化しており、従来からの「学力試験」に加え、「推薦・AO入試」の募集枠が拡大されております。もちろん、どこでもよければ従来より簡単に入ることは可能でしょうけどね。

かの早稲田大学政治経済学部でも一般入試の人数は定員の約半数で、“優秀な人材”としての生徒を獲得する意欲が高まり、独自選考を行う、それこそが大学からのメッセージであり、これがむしろ受験生が大学を選ぶ指針にもなるわけです。従って、学力をつけるのはもちろんのこと、目指す大学の“情報”を確実に得て、そのために志望校を直接見据えた方法で準備を実施することが必須なのです。さらにそこで活用したいのが塾・予備校の存在です。ランキングも当然参考にしましょう。

大学受験の予備校ランキング関係について、少し感ずることを述べたいと思います。
予備校選びは、大学受験を迎えている人にとって重要なポイントです。
2006年に発売された『ダカーポ』の増刊号『現役合格のための大学受験予備校の選び方』の「予備校ランキング」は、大きな話題を巻き起こしました。
「予備校ランキング」によると総合ランキングのトップは「早稲田塾」で、全10項目中、環境・メンテナンス、新時代入試対応力、進路指導、大学との連携、顧客への対応、国際化時代の英語教育、将来性の７項目でトップを独占したとのことでした。
しかし、その後、2ちゃんねるを中心にブーイングが続出しました。ダ・カーポのランキング記事は、早稲田塾が現金を積んで書かせたのだなどという噂が広まり、真偽のほどは確かではありませんが、兎に角、偏差値による大学のランキングは算出できたとしても、「大学受験のための予備校・総合ランキング」なるものは、生徒の人数や学力、異なる受験校である限り、ランキングは算出しようがないはずです。
大学受験のための予備校は、申すまでもなく、大手予備校から個人指導塾まで、色々なタイプがありますから、予備校ランキングに惑わされることなく、目的や自分の性格に合った、学習しやすい予備校を選びたいものです。

大学受験のための予備校は、有名なところでは、代々木ゼミナール、河合塾、駿台予備校、早稲田塾、東進ハイスクール、四谷学院…など、といった大手予備校から個人指導塾まで、非常にたくさんあります。
さて、これらたくさんの中から、自分に適合した予備校を一体いかにして選定すれば良いのでしょうか？
そのようなことで、話題になった出来事がありました。それは2006年に発行された『ダカーポ』の増刊号『現役合格のための大学受験予備校の選び方』の「予備校ランキング」なる記事のことで、ご存知でしたか？
大学受験の大手予備校が、環境・メンテナンス、新時代入試対応力、進路指導、顧客への対応、将来性などの全10項目においてランキングされており、総合ランキングされているのです。順位付がされているのです。
「予備校ランキング」の総合ランキングで堂々第１位に輝いたのは「早稲田塾」でした。全10項目中７項目でトップを独占し、総合第１位とのことです。しかし、その後、2ちゃんねるで、「ダ・カーポのランキング記事は、早稲田塾が現金を積んで書かせた」という噂が広まったのです。ダ・カーポの記事の真偽のほどは定かではありませんが、結局のところ、予備校というのは、大手には大手の、あるいは個人指導塾には個人指導塾のそれぞれの良さというものがあります。特徴も一長一短あるでしょう。
大学の偏差値ランキングなら、ある程度客観的な数値も算出できるでしょうが、予備校のランキングというのは、その前提に問題が多く本来存在しようのないものなのではないでしょうか？
大学受験のための予備校は、ランキングなどに左右されずに、自分の目的・適性に合致した予備校を選定したいものです。あなたにとってそれが「ベストな予備校」です。

何故特許専門の翻訳や特許専門の翻訳の講座に人気があるのかというと、それは日本から様々な外国への特許を出願する件数と逆に外国から日本へ特許を出願する件数の両方が近年では急激に増加しているからと言われています。

特に近年の急激なＩＴ化により、情報技術や電子関連などの新しい分野での特許翻訳や特許翻訳講座の需要が急増している為です。

進研ゼミとはベネッセコーポレーションが製作している学習用教材で、一人ひとりの異なる目標や学力に合わせた講座受講が出来る学習用教材として人気のある受験講座プログラムの事です。

得意な教科も集中講座によって伸ばしていくという進研ゼミ中学講座ならではのオリジナルプログラムとなっています。
この進研ゼミ中学講座が人気のある点としては完全に教科書対応となっていることがあり、
一般的な塾に通うことと同じ、またはそれ以上の効果があると考えられています。

日本におけるＭ＆Ａの傾向
Ｍ＆Ａというと、ハゲタカファンドの言葉に代表されるような後向きの再生案件のイメージが強いが、最近の傾向としては、既存事業の競争力をより高めるための前向きな案件が増えている。業種的にも様々になってきており、教育産業でも昨年、大学受験予備校「東進ハイスクール」を展開するナガセが、老舗学習塾の四谷大塚を買収するという象徴的な出来事があったばかりである。
日本でＭ＆Ａが活発化してきた要因として、1.多くの業種で国内市場は飽和状態にあること、2.法整備が進みＭ＆Ａが実施しやすくなってきたこと、の２点が挙げられる。
教育産業で実施されてきたこと
教育産業は、非常に小規模な経営主体が濫立している業界構造にあり、業界のトップ企業でも売上高で数百億円程度とあまり大きくない。これは、初期の投資コストが低く参入障壁が殆どない一方で、規模を拡大しようとすると教育サービスの質・量の確保（より簡単に言ってしまえば講師の確保）が制約要因となっているためである。つまり、講師というのは、教育産業において重要なファクターであると言える。
そのため、昔から教育産業では、講師の引き抜きや、独立といったことが良くおきており、会社全体が対象となるＭ＆Ａよりも、簡易で実践的な手段として根付いているように思う。しかし、この手段が本当に有効であるかは甚だ疑問である。
私は高校受験のためにＫという大手学習塾に通っていたが、中学３年の春の時点でその校舎の主要な講師陣が独立をし、生徒の半数も独立開業したＴ進学会という学習塾に移った。当然、私の代では有名高校の合格実績が相次ぎ、その地区ではもと居たＫの合格実績を大きく上回るものであった。しかし、２年、３年と代が経つにつれ合格実績は先細りしていき、進学会とは名ばかりの補習塾になってしまった。現在、Ｔ進学会はなくなり、もとのＫは地区の１，２を争う学習塾としての立場を保っている。
また、私がＴという資格取得の専門学校で講師をしていた時に、ある科目を教えていた人気講師がライバル会社に引き抜きされたことがあった。かなり名の通った講師であったので、Ｔの受講生の一部は、ライバル会社に鞍替えしたり、その科目だけを追加で受講したりといった動きが生じた。しかし、数年もすると殆ど引き抜きの影響はなくなり、Ｔは現在もその資格の合格実績ナンバーワンの座を守っている。
教育産業におけるＭ＆Ａの有効性
私が実際に体験した２つの事例を紹介したが、おそらく類似した事はたくさんあるように考えられる。講師の引き抜きや、独立といった動きは、確かにそれに伴う生徒の確保といった短期的な効果は生むが、その効果を長期化させ、本当の意味での競争力強化に繋げていくことは想像以上に難しい。その理由は、生徒及びその親が、塾・予備校を選択するときの最大の関心ごとが「合格実績」にあるためである。しかも、その合格実績は、短期・単発的なものではなく、その居住地区における長年の実績や評判、その塾・予備校に対するブランドイメージといった総合的なものである。そのため、幾ら重要なファクターとは言え、講師という一要素の動きだけでは、影響力は小さいのである。
この様に考えてくると、単なる一要素の動きではない、事業、会社単位での動きを生むＭ＆Ａは、教育産業においても有効性は高いものと考えられる。そこで、今後、有効に機能しそうなＭ＆Ａの２つのパターンをご紹介し、本稿の結びとする。
（１）合従連合パターン
最もオーソドックスなパターンは、実績のある塾・予備校が、同業他社のＭ＆Ａを行う、ないしは、小規模事業者をＦＣにより取込む、ものである...同業というよりも、例えば塾・予備校が英会話教室を買収するように、自社の主力領域での競合先ではなく、少しずれた近しい関係の先を選んでいる。
（２）新規参入パターン
もう一つの有望パターンは、異業種からの参入のためのＭ＆Ａである。この背景には、最近伸びている個人指導型のビジネスモデルの存在がある...しかし、個人指導型では、集団指導の講師ほどのスキル・質は必要でない...つまり、集団指導型のビジネスモデルでは、優秀な講師を揃えるためのノウハウが求められたのに対し、個人指導型のビジネスモデルでは、ある程度のレベルの講師を多数集めてくるノウハウが求められる...例えば人材派遣業や特定のサービス業を行っている会社による塾・予備校のＭ＆Ａ、あるいは講師の派遣業といった新しいビジネスモデルが生まれてくる可能性もある。一般的に教育産業の収益性は高いことから、異業種からの参入も十分に魅力的なものと考えられる。出典:日本総合研究所